ЕКСПЕРТНА ОЦІНКА
РОБОТИ МЕТОДИЧНОГО ОБ’ЄДНАННЯ
ВЧИТЕЛІВ ПРИРОДНИЧО-МАТЕМАТИЧНОГО ЦИКЛУ
за 2011-2012 навчальний рік
Керуючись нормативно-правовою базою галузей Державного стандарту «Математика» і «Природознавство» члени МО вчителів природничо-математичного циклу (керівник Хмеловська Л.О.) розпочали роботу над проблемою «Розвиток креативного мислення через систему креативних вправ».
Вся робота членів МО була зорієнтована на постійне збагачення учнів досвідом творчої діяльності, формування механізму самоорганізації і самореалізації особистості кожного школяра. На засіданнях МО розглядалися питання створення необхідних умов для оволодіння учнем такими видами діяльності, які перетворюють його на субєкт навчально-пізнавальної діяльності та життєдіяльності в цілому, організація експериментальної роботи учнів, розкриття змісту субєктивного досвіду учнів. Особлива увага приділялася здобуттю учнями знань шляхом самостійної пошукової роботи.
З метою формування творчого рівня образного мислення, активізації особистого творчого потенціалу вчителі обмінювалися ефективними методами і засобами (проблемні заняття, творчі вправи і завдання, активізація власного досвіду, доповіді, пошукову діяльність, словесні моделі). Члени МО були активними учасниками проведення круглого столу «Продуктивні технології в методиці роботи як засіб розвитку творчого потенціалу та критичного мислення учасників педагогічного процесу» та шкільного семінару-практикуму «Використання міжпредметних звязків як один з ефективних засобів підвищення якості навчально-виховного процесу».
Під час проведення відкритих уроків домінуюча роль відводилася урокам проблемного характеру, педагогічним іграм, лекціям-візуалізаціям, творчим тренувальним вправам та випереджаючим завданням, що сприяють формуванню пізнавальної самостійності школярі, розвитку активності, ініціативи, умінню аналізувати та оцінювати результати своєї діяльності.
Велика роль відводилась роботі з обдарованими та здібними учнями. Вже другий рік у НВК успішно продовжує роботу інтелектуальний клуб «Що? Де? Коли?» (кер. Мединець І.М.). Індивідуальна робота на уроках, індивідуальні предметні консультації, широке впровадження інтерактивних методик сприяє підвищенню успішності учнів. Результатом наполегливої роботи з учнями є високі показники учнів в олімпіадах та конкурсах, успішне складання ДПА випускниками 9, 11 кл. та здача ЗНО випускниками 11 класу. Так, учень 10 кл. Чумак В. зайняв 2 місце у ІІ турі Всеукраїнської олімпіади з математики; учениця 11 кл. Баваровська Г. стала призером районного математичного конкурсу «Ерудит-2011» та районної олімпіади з біології; учень 11 кл. Мединець А. став призером районної фізичної олімпіади. Учні 5-11 класів брали участь у Всеукраїнських конкурсах «Колосок», «Кенгуру -2012» та «Левеня».
Про ефективну роботу членів МО свідчать і результати моніторингових досліджень з математики та фізики у 5 – 11 кл.
Водночас, в роботі МО є і недоліки. Кращими бажають бути результати знань в учнів 6 класу з математики та якість знань з фізики і математики учнів 8 класу. Малоефективною залишається робота з учнями, які постійно отримують бали початкового рівня з природничо-математичних дисциплін.
Щодо роботи з слабовсигаючими учнями, то кращою бажає бути співпраця вчителів-предметників з класними керівниками та батьками названих учнів.
